Se reconvertir comme éducateur de jeunes enfants

La situation dans laquelle vous vous trouvez probablement

Vous avez postulé à des postes d'éducateur en crèche, peut-être plusieurs, et n'avez reçu aucune réponse. Ou l'on vous a dit que la structure recherche quelqu'un « qualifié niveau 3 » et vous ne savez pas si c'est une règle absolue ou une préférence. Ou vous avez vu des annonces indiquant « niveau 3 ou en cours d'obtention », vous avez postulé, et toujours aucune réponse.

La petite enfance est l'un des secteurs réglementés les plus accessibles pour une reconversion, et l'un des plus déroutants, car les règles s'écrivent en ratios plutôt qu'en fiches de poste. Quand un directeur de crèche vous rejette, il ne juge pas votre potentiel. Il regarde un planning et se demande si vous embaucher améliore ou dégrade ses ratios. C'est tout le mécanisme, et une fois que vous le voyez, la plupart des conseils que vous avez lus sur les candidatures en petite enfance deviennent manifestement inutiles.

Ce que les ratios signifient réellement pour votre candidature

En Angleterre, le cadre légal Early Years Foundation Stage fixe des ratios personnel-enfants, et ces ratios dépendent du nombre de membres du personnel présents détenant une qualification complète et pertinente de niveau 3. Pour les enfants de deux ans et les plus de trois ans, le cadre exige qu'une certaine proportion de l'équipe soit niveau 3, le reste étant niveau 2 ou non qualifié. Pour les moins de deux ans, le ratio est plus strict et l'exigence de niveau 3 est spécifique.

La conséquence pratique : une crèche n'a pas besoin que tout le monde soit niveau 3. Elle a besoin d'un nombre précis d'éducateurs niveau 3 dans chaque section à chaque moment de la journée. Quand une personne niveau 3 part, le directeur doit la remplacer par une autre niveau 3, sinon la section ne peut légalement fonctionner avec le nombre d'enfants inscrits. Quand une personne non qualifiée ou niveau 2 part, la flexibilité est bien plus grande.

Donc la première chose à déterminer pour toute annonce est de quel type de poste il s'agit. « Éducateur niveau 3 » ou « Responsable de section » est généralement un remplacement critique pour les ratios, et si vous n'avez pas la qualification, votre candidature ne peut pas résoudre le problème du directeur, aussi bon soyez-vous avec les enfants. « Assistant de crèche », « Apprenti », « Personnel remplaçant » ou « candidat non qualifié bienvenu » est la porte qui vous est réellement ouverte.

Si vous avez postulé au premier type et n'avez reçu aucune réponse, voilà l'explication. Ce n'est pas votre lettre de motivation.

Le cadre et les chiffres des ratios sont définis dans le cadre légal EYFS du ministère de l'Éducation pour les structures collectives et scolaires. Lisez directement la section sur le personnel plutôt que de vous fier à un résumé. L'Écosse, le pays de Galles et l'Irlande du Nord ont des cadres et des organismes d'enregistrement distincts, et les noms de qualifications diffèrent ; si vous êtes hors d'Angleterre, vérifiez la liste de votre régulateur national plutôt que de supposer qu'une qualification anglaise se transfère.

Le parcours de qualification, clairement

La qualification qui change votre employabilité est une qualification complète et pertinente de niveau 3 en petite enfance. En pratique, cela signifie généralement l'une des suivantes :

• Level 3 Diploma for the Early Years Workforce (Early Years Educator), parfois abrégé EYE. C'est la plus courante.
• T Level in Education and Early Years avec la spécialité professionnelle early years educator, pour ceux venant du lycée ou de l'enseignement supérieur.
• Level 3 Early Years Educator apprenticeship, qui est le même standard délivré en emploi.

Le détail critique qui piège les gens : le ministère de l'Éducation maintient une liste des qualifications qui comptent comme complètes et pertinentes pour les ratios, et elle est sensible à la date. Une qualification petite enfance de niveau 3 obtenue en 2003 peut ne pas compter de la même manière qu'une obtenue maintenant. Avant de payer quoi que ce soit, vérifiez la qualification sur la liste du DfE et les orientations associées pour les qualifications obtenues hors d'Angleterre. Si un organisme de formation est vague sur le fait que son cours compte pour les ratios, considérez cela comme un signal d'alarme sérieux.

Il existe également une exigence de littératie et numératie attachée au rôle d'Early Years Educator en Angleterre. Les règles à ce sujet ont changé plus d'une fois, notamment sur la question de savoir si le GCSE English et maths à la note 4 sont requis au moment de la qualification ou peuvent être obtenus après, et si les Functional Skills Level 2 sont acceptés. Vérifiez la position actuelle dans les orientations du DfE avant de supposer que vos GCSE sont ou ne sont pas un problème. Si vous avez passé les GCSE il y a des décennies sous un système de notation par lettres, les équivalences sont publiées et vos anciennes notes se convertiront généralement.

Indépendamment des qualifications, toute personne travaillant en crèche a besoin d'un enhanced DBS check avec la liste d'interdiction enfants, obtenu via l'employeur. Vous ne pouvez pas l'obtenir vous-même à l'avance sous une forme utile, bien que le DBS Update Service rende une vérification portable entre employeurs si vous vous êtes inscrit lors de son émission. Le certificat paediatric first aid est un certificat distinct, généralement une formation de deux jours, et les crèches le financent souvent. La formation à la protection de l'enfance sera dispensée par l'employeur selon sa propre politique et n'est pas quelque chose dont vous avez besoin avant de postuler.

Les deux parcours réalistes d'entrée, et leur durée

Parcours un : être embauché sans qualification, étudier en travaillant. C'est la voie normale pour les reconversions et celle pour laquelle la plupart des groupes de crèches sont organisés. Vous postulez à un poste d'assistant de crèche ou d'apprenti, vous travaillez dans une section, et la structure finance ou cofinance votre niveau 3 via un apprentissage ou un cours en alternance dans un collège local. Le Level 3 Early Years Educator apprenticeship dure généralement environ dix-huit mois à deux ans, plus une évaluation finale. Les grandes chaînes — Bright Horizons, Busy Bees, Kids Planet, N Family Club et similaires — annoncent ces parcours ouvertement et ont des équipes de formation internes.

Temps entre la décision et le statut d'éducateur niveau 3 comptant pour les ratios : environ deux ans, et vous gagnez de l'argent pendant ce temps, bien qu'au salaire d'assistant ou d'apprenti, qui est bas. Les apprentis au tarif d'apprentissage pour la première année gagnent encore moins.

Parcours deux : autofinancer le niveau 3 d'abord, puis postuler. Une formation en collège à temps partiel dure souvent environ un an à dix-huit mois, à temps plein plus rapide. Elle exige des heures de placement dans une vraie structure, que les collèges organisent généralement mais pas toujours, et c'est là que les autofinanceurs se bloquent. Vous ne pouvez pas terminer une qualification Early Years Educator par apprentissage à distance seul ; l'évaluation exige une pratique observée avec des enfants.

Le parcours deux coûte de l'argent et vous mène au même endroit. Le parcours un est plus lent par unité d'étude mais vous paie. La plupart des personnes en reconversion devraient prendre le parcours un sauf raison spécifique — par exemple, elles ne peuvent pas se permettre la baisse au salaire d'apprenti mais peuvent se permettre une formation tout en faisant un autre travail.

Une troisième possibilité : si vous détenez déjà un niveau 3 en santé et aide sociale, assistance pédagogique ou un domaine similaire, ne supposez pas qu'il se transfère. Certains comptent, beaucoup non, et la liste du DfE est l'arbitre. Vérifiez-la avant de postuler à quoi que ce soit, car la réponse change matériellement quelles annonces vous devriez lire.

Ce qui se transfère de votre ancien emploi, et ce qui ne se transfère pas

Ce qui se transfère véritablement :

• Être parent. Les crèches savent que ce n'est pas une qualification, mais c'est une preuve réelle que vous pouvez changer une couche sans paniquer, gérer un bambin hurlant à 16h, et parler à un autre adulte de la journée de son enfant. Dites-le une fois, simplement, sans exagérer.
• Tenue de dossiers et observation écrite. La petite enfance fonctionne sur l'observation, l'évaluation et la planification. Les éducateurs écrivent de courtes observations d'enfants, les relient aux domaines d'apprentissage EYFS, et les utilisent pour planifier ce qu'il faut proposer ensuite. Si votre ancien travail impliquait d'écrire des notes précises, brèves, non jugeantes sur des personnes — travail de soin, travail social, enseignement, soins infirmiers, même gestion de dossiers — c'est le même muscle.
• Travailler selon un cadre réglementé. Si vous avez travaillé dans un endroit qu'Ofsted, CQC ou un équivalent inspecte, vous comprenez ce que c'est que d'avoir sa pratique auditée selon un standard publié. Les directeurs de crèche valorisent les gens qui ne trouvent pas la politique de protection de l'enfance ennuyeuse.
• Fiabilité des horaires et endurance physique. Le commerce de détail, l'hôtellerie, l'entrepôt et le travail de soin démontrent tous que vous arrivez à 7h30 et restez debout. C'est plus pertinent que ça n'en a l'air ; les horaires de crèche sont longs et les structures ouvrent tôt.
• Calme sous le bruit et les interruptions. Tout travail en contact avec la clientèle dans un environnement bruyant.

Ce qui ne se transfère pas, et où les personnes en reconversion venant de postes supérieurs se trompent le plus :

• L'ancienneté. Un poste de responsable de section n'ira pas à une personne en reconversion sans expérience en petite enfance, peu importe combien de personnes vous dirigiez auparavant. Le responsable de section est la personne dont le niveau 3 fait fonctionner le ratio et qui rédige les évaluations sommatives des enfants.
• Compétence en communication centrée sur les adultes. Être persuasif avec les adultes n'est pas la même chose que se mettre au niveau des yeux d'un enfant de deux ans et raconter ce qu'il fait.
• La plupart du langage des compétences transférables. « Gestion des parties prenantes » ne signifie rien ici. L'équivalent est une transmission aux parents à 17h45 quand vous devez dire à quelqu'un que son enfant a mordu un autre enfant aujourd'hui.

Ce que votre candidature doit surmonter

Le soupçon spécifique qu'un directeur de crèche a envers les reconversions est que vous tiendrez trois mois. Recruter et former un éducateur coûte cher, les enfants forment des attachements à leur personne de référence, et un éducateur qui part au printemps perturbe une section. Si vous venez d'un domaine mieux payé, le directeur supposera que vous n'avez pas compris le salaire ou la réalité physique du travail et partirez quand vous le comprendrez.

Répondez directement à cela plutôt que de tourner autour. Nommez la baisse de salaire et dites que vous l'avez prise en compte. Dites pourquoi le changement est permanent. Mentionnez tout temps bénévole récent dans une structure — un trimestre d'aide dans une maternelle, du bénévolat en halte-garderie, des séances de forest school — car deux matinées par semaine pendant trois mois dans une vraie crèche valent plus pour un directeur que n'importe quelle quantité d'explications sur vos valeurs.

La deuxième chose à surmonter est l'invisibilité sur le champ de qualification. Beaucoup de candidatures de crèche demandent votre niveau directement, et si la case dit « aucun » et l'annonce disait niveau 3, vous êtes filtré avant que quiconque lise votre nom. Donc postulez aux annonces qui disent assistant, apprenti, stagiaire, remplaçant, ou « non qualifié considéré ». Il n'y a pas de moyen astucieux de contourner un ratio.

La troisième : le système de personne de référence. Chaque enfant dans une structure anglaise se voit attribuer une personne de référence responsable de son adaptation, ses dossiers de développement et la relation avec sa famille. Si vous écrivez sur la petite enfance comme « travailler avec des enfants » plutôt que comme tenir le développement d'un petit groupe d'enfants nommés, vous semblez être quelqu'un qui n'a pas lu l'EYFS. Lisez la section du cadre sur l'approche de la personne de référence. Cela prend vingt minutes et change comment vous écrivez sur le travail.

Quoi faire cette semaine

1. Ouvrez la liste de qualifications petite enfance du DfE et vérifiez si quelque chose que vous détenez déjà est complet et pertinent. Cela détermine tout le reste.
2. Vérifiez l'exigence actuelle de littératie et numératie pour l'Early Years Educator selon les orientations du DfE, et trouvez vos notes GCSE.
3. Recherchez des postes spécifiquement pour « assistant de crèche », « apprenti petite enfance » et « éducateur de crèche stagiaire » plutôt que « éducateur de crèche ». Allez aussi directement sur les pages carrières des grands groupes de crèches opérant près de chez vous, car ils recrutent en continu et annoncent leurs propres parcours de formation.
4. Envoyez un email à trois structures locales proposant de faire du bénévolat une matinée par semaine, en nommant les jours où vous pouvez le faire. Les petites crèches et maternelles indépendantes disent oui plus souvent que les chaînes.
5. Appelez votre collège d'enseignement supérieur local et posez deux questions : quand la prochaine cohorte Level 3 Early Years Educator commence, et s'ils organisent les placements ou s'attendent à ce que vous trouviez le vôtre.

Le problème de filtrage — postuler à des postes critiques pour les ratios que vous ne pouvez pas remplir, et ne pas le remarquer jusqu'à ce que vous ayez envoyé trente candidatures — est la seule chose que vous pouvez corriger aujourd'hui sans aucune qualification. jobmarket.pro lit chaque annonce en entier et dit à un candidat où il correspond et où il ne correspond pas avant que la candidature soit envoyée.