Как составить резюме учителя начальной школы?

Вы отправили заявки в школы в пределах разумной транспортной доступности, соответствуете требованиям к кандидату, но либо ничего не приходит в ответ, либо получаете формальный отказ после закрытия вакансии. Вы не новичок. Вы знаете, как выглядит хороший урок. Что-то идёт не так между вами и собеседованием по отбору кандидатов.

Многое здесь структурно — одна вакансия в третьем классе популярной школы может привлечь большое количество кандидатов, а отбор проводится за один день директором и завучем с таблицей требований перед глазами. Но часть проблемы — в документе. У преподавания в начальной школе свои правила того, что считается подтверждением опыта, и резюме, написанные по общему шаблону, упускают большинство из них.

Резюме часто не тот документ, который решает исход

Начните с этого, потому что это меняет всё остальное. Большинство поддерживаемых государством начальных школ в Англии и Уэльсе проводят отбор не по резюме. Они отбирают по собственной форме заявления — обычно стандартной форме на портале, который они используют, или форме местного органа власти — плюс сопроводительное заявление или письмо. Многие прямо указывают, что резюме не принимаются, или что резюме можно приложить, но оно не будет рассматриваться вместо формы.

Причин две. Первая — безопасный подбор персонала: обязательные рекомендации в Keeping Children Safe in Education требуют от школ получить полную историю трудоустройства и изучить любые пробелы, а стандартная форма это обеспечивает, в отличие от резюме. Вторая — справедливость: отбор по требованиям к кандидату гораздо проще, когда все кандидаты ответили на одни и те же вопросы в одном порядке.

Поэтому честная версия этой статьи такова: ваше резюме имеет наибольшее значение там, где его действительно читают, а ваше сопроводительное заявление — везде остальном. Резюме работает в частных и подготовительных школах, международных школах, при регистрации в агентствах для замещающих учителей и долгосрочных контрактов, в центральных или специализированных ролях в MAT и при спекулятивных обращениях в школы до публикации вакансии. Это реальные пути, и стоит делать это правильно.

Всё нижеизложенное относится к обоим документам, потому что один и тот же читатель ищет одно и то же.

На что директор смотрит в первые тридцать секунд

Примерно в таком порядке:

QTS и ваш Teacher Reference Number. Укажите TRN в документе. Директор может проверить вашу запись в Teaching Regulation Agency, и наличие TRN в документе показывает, что вы это знаете. Укажите путь получения — PGCE with QTS, BEd, School Direct, SCITT, Teach First, assessment only — и год присвоения.

Статус введения в должность. Завершили ли вы обязательное введение в должность, находитесь в процессе или не начинали. Для тех, кто начал введение после сентября 2021 года, это двухлетний период, поэтому «ECT год 2, введение должно завершиться в июле 2026» полезнее, чем «NQT». Если вы квалифицировались давно и никогда не завершали введение, скажите это прямо, а не оставляйте читателю разбираться самому — некоторые школы могут и будут этим заниматься.

Ключевые этапы и классы, по названиям. Не «опыт в начальной школе». Reception, Year 1, Year 2, Year 4, смешанный Year 5/6 — с указанием продолжительности в каждом. Директор, набирающий в Year 6, ищет того, кто преподавал Year 6 или хотя бы upper key stage 2 с опытом итогового оценивания. Директор, набирающий в Reception, ищет EYFS: обязательную программу, continuous provision, EYFS Profile и работали ли вы с Reception Baseline Assessment. Это не взаимозаменяемо, и притворяться иначе — самый быстрый способ быть отсеянным.

Текущее место работы, в одной строке. Размер и тип многое говорят: two-form entry community primary, one-form entry church school, three-form entry academy в составе траста, infant school, junior school, first school, all-through, special. Добавьте то, что формирует класс: доля учеников с EAL, размер SEND register в вашем классе, есть ли у вас TA на полную ставку или вы делите одного.

Когда вы можете начать. Даты подачи заявлений об уходе учителей по условиям Burgundy Book означают, что ответ обычно одна из трёх дат, и у директора с вакансией в январе и кандидатом, который может начать только в сентябре, проблема. Напишите дату.

Подтверждение опыта так, как это признают начальные школы

Единица подтверждения в начальной школе — не проект. Это когорта, предмет или система.

Фонетика. Назовите валидированную систематическую синтетическую программу по фонетике, по которой вы обучались и преподавали: Little Wandle Letters and Sounds Revised, Read Write Inc., Sounds-Write, Essential Letters and Sounds, Bug Club Phonics. Скажите, вели ли вы keep-up или catch-up сессии, и готовили ли когорту к Year 1 phonics screening check или Year 2 re-check. Школы, использующие определённую программу, сильно предпочитают тех, кто уже обучен по ней, потому что переобучение стоит им дней.

Математика. Назовите программу — White Rose, Power Maths, Maths — No Problem! — и любую работу по mastery: NCETM Teaching for Mastery Work Group, участие в Maths Hub, Mastering Number.

Оценивание. Multiplication Tables Check в Year 4, key stage 2 SATs, teacher assessment frameworks для письма, внутренняя и модерация местного органа власти, модерация EYFS Profile. Если вы были модератором LA, это сильная строка и она принадлежит ближе к началу.

Руководство предметом. Какой предмет, как долго, что вы фактически делали: писали или переписывали документ по преемственности, выбирали или заменяли программу, проводили INSET сессию, проверяли тетради, вели беседы pupil voice, управляли бюджетом. Инспекционные процедуры недавно изменились, поэтому избегайте привязки формулировок к лексике какой-либо одной системы — опишите работу и будьте готовы говорить о sequencing и impact в вашем предмете на собеседовании.

Наставничество и ITT. Наставничество практиканта из SCITT, School Direct или университетского партнёрства, или наставничество ECT — один из самых чётких маркеров того, что предыдущий директор вам доверял. Скажите, кого и сколько.

По данным: будьте осторожны. Утверждения о проценте вашего класса, достигшего ожидаемого прогресса, не проверяемы читателем, пришли из системы отслеживания, которую они могут не ценить, и это то, что опытный директор не принимает во внимание. Описание того, что вы делали и что изменилось — структура guided reading, которую вы ввели, интервенция, которую вы провели, и для кого она была — читается как более достоверное, чем число, которое никто не может проверить.

Что учителя начальной школы не указывают, а должны

Это раздел, который обычно имеет наибольшее значение, потому что упущения последовательны.

• Safeguarding помимо основ. Deputy DSL или пройденное обучение DSL. Обучение Prevent. Опыт написания и отслеживания concerns в CPOMS или MyConcern. Участие или вклад в собрания Early Help, TAF meetings, child protection conferences.
• Детали SEND. Участие в заявках EHCP и ежегодных обзорах. Работа со службой SALT, педагогом-психологом, sensory service, autism outreach team. Названные подходы, которые вы использовали: ELSA, Thrive, Zones of Regulation, Makaton, Team Teach или другая аккредитация positive handling, nurture provision.
• Системы. Ваша MIS — SIMS, Arbor, Bromcom, ScholarPack. Журналы EYFS, такие как Tapestry или Seesaw. Инструменты отслеживания. Это звучит тривиально, пока вы не директор, которому не нужно кого-то обучать.
• То, что заставляет школу работать. Ведение кружка и какого именно. Year 6 residential. Уроки плавания и есть ли у вас соответствующий сертификат. Paediatric или emergency first aid. Квалификация Forest school. School council, eco council, sports leaders. Ведение class assembly или рождественского представления. Координация образовательных визитов.
• Специфика церковных школ. Если вы подаёте заявку в voluntary aided или academy school с религиозным характером, опыт collective worship, руководство RE, SIAMS или diocesan эквивалент, и — где должность этого требует — поддерживающая рекомендация от духовного лица.
• Нешкольная работа с теми же детьми. TA, HLTA, cover supervisor, learning mentor, breakfast club, holiday provision, репетиторство. Те, кто меняет карьеру, обычно удаляют это, а это часто самое релевантное на странице.

Хронология, пробелы и безопасный подбор персонала

В рамках практики безопасного подбора персонала школе нужна полная история и объяснение любого пробела. Два практических следствия:

Используйте месяцы, а не годы. «2021–2023» и «2023–2025» выглядит непрерывным для вас и выглядит как возможный четырнадцатимесячный пробел для того, кто читает сорок заявлений.

Отчитайтесь за всё, кратко и без драмы. Работа на замещении — назовите агентства и период. Декретный отпуск или shared parental leave. Обязанности по уходу. Болезнь. Время вне преподавания в другом секторе. Семестр, о котором вы предпочли бы не говорить. Необъяснённый пробел обычно не приводит к звонку с вопросом о нём; он приводит к тому, что ваше заявление кладут во вторую стопку.

Если вы преподавали за рубежом, укажите, что вы можете получить certificate of good conduct или полицейскую проверку из этой страны и, где релевантно, letter of professional standing — они вам понадобятся, и знание этого отмечает вас как того, кто делал это раньше. Если ваш DBS в Update Service, скажите об этом.

Советы, которые повторяются, но не работают

«Уложитесь на одну страницу». Импортировано из подбора выпускников. Две страницы нормальны для учителя с несколькими годами опыта, и директор, который хочет увидеть классы, руководство предметом и полную хронологию, не поблагодарит вас за сжатие.

«Обыграйте ATS ключевыми словами». Школы используют порталы найма, и эти порталы различаются. Что постоянно, так это то, что отбор на должность class teacher проводится людьми, работающими через таблицу требований к кандидату, отмечая каждый критерий как выполненный или невыполненный. Пишите к требованиям к кандидату, в их порядке, используя их формулировки там, где формулировки действительно точны для вас. Это не keyword stuffing; это облегчение заполнения таблицы. Будьте скептичны к тому, кто уверенно говорит вам, как программное обеспечение названной школы ранжирует вас — они не знают.

«Никогда не указывайте свою ступень оплаты». Действительно спорно. Указание M4 или UPS2 говорит школе с ограниченным бюджетом, сколько вы стоите, что может лишить вас места в списке отобранных; не указывая, можно получить сложный разговор позже. Большинство объявлений поддерживаемых государством школ всё равно указывают диапазон. Решайте намеренно, а не по умолчанию.

Фото, графика, колонки, шкалы оценки навыков. Нет. Не в этом секторе.

Для частных, международных школ и замещающих учителей нужны другие документы

Частные и подготовительные. QTS может не требоваться, но редко является недостатком. Co-curricular offer имеет гораздо большее значение — что вы можете тренировать, руководить, сопровождать или проводить в субботу. Для prep schools, готовили ли вы детей к 11+ или Common Entrance, и работали ли вы в pre-prep. Pastoral и boarding опыт, где релевантно.

Международные. Учебная программа имеет первостепенное значение: English National Curriculum, преподаваемая за рубежом, IB PYP, IPC, Cambridge Primary. Многие юрисдикции требуют двух лет опыта после квалификации для визы, и большинство требуют заверенных или апостилированных сертификатов степени и QTS. Скажите, какая программа, какая возрастная группа, и как выглядят ваши документы о квалификации.

Агентства замещающих учителей. Широта превосходит глубину. Каждый класс, в который вы можете уверенно войти, ваш график доступности, DBS в Update Service, подходы к управлению поведением, и возьмётесь ли вы за PPA cover или SEND settings.

Что делать дальше

Возьмите одно объявление, на которое вы ещё не подавали заявку, и сделайте это по порядку.

1. Распечатайте требования к кандидату. Пронумеруйте каждый критерий, обязательный и желательный.
2. Напротив каждого напишите конкретную вещь из вашей практики, которая это подтверждает — класс, программу, когорту, ребёнка. Если не можете, отметьте это как пустое, а не пишите что-то расплывчатое.
3. Проверьте, что первая треть первой страницы содержит: путь получения QTS и год, TRN, статус введения в должность, классы с датами, текущее место работы в одной строке, дату начала.
4. Преобразуйте каждый диапазон годов в месяц-и-год, и напишите одно предложение для каждого пробела.
5. Добавьте пять вещей из списка упущений выше, которые верны для вас и в настоящее время отсутствуют.
6. Прочитайте последний инспекционный отчёт школы и сайт перед написанием сопроводительного заявления, и назовите что-то конкретное и реальное об этой школе в нём. Директора могут определить в течение абзаца, смотрели ли вы.

Если проблема в объёме объявлений, а не в документах, jobmarket.pro читает каждое объявление полностью против одного профиля и излагает, где вы подходите, а где нет, что является тем же упражнением, что и шаг два, сделанный в масштабе.

Основная мысль проста. Директор начальной школы пытается быстро понять, можете ли вы вести конкретный класс в конкретной школе с конкретной даты. Сделайте это легко установить, и остальная часть документа будет прочитана.